Vzdělávací obor Taneční a pohybová výchova (TPV) v novém RVP
Dokument RVP (www.prohlednout.rvp.cz) stanovuje cíle základního vzdělávání (kompetence, základní gramotnosti, průřezová témata, hodnoty). Obsahy vzdělávání dokument formuluje rámcově, tedy neuvádí požadavky na konkrétní učivo, ani hodinovou dotaci pro jednotlivé vzdělávací oblasti. Dává tím různorodým školám možnost zvolit si vlastní cestu jak RVP naplňovat, která odpovídá jejich specifikům, možnostem a zaměřením. RVP tak umožňuje nejrůznější varianty a formáty naplňování obsahu oboru TPV v rámci základního vzdělávání.
Taneční a pohybová výchova (TPV), jejíž podstatou je kreativní tanec a pohyb (metodika tvořivé taneční výchovy) je v RVP součástí vzdělávací oblasti Umění a kultura a vzdělávacího oboru (pilíře) „Hudební, taneční a dramatická výchova“ (HTD). Tento obor sdružuje múzická (performativní, živá) umění. Druhým pilířem, sdružující vizuální umění, je Výtvarná a filmová výchova (VFV), s tím, že obsahy těchto oborů se na mnoha místech přirozeně prolínají (např. tanec a hudba, divadlo a scénografie, animace, výtvarná tvorba a hudba, pohyb a film). RVP dává školám a učitelům volnou ruku pro volbu konkrétního učiva i pro způsob organizace výuky. Obsahy uměleckého a kreativního vzdělávání v RVP je možné naplňovat kontinuální i projektovou výukou, vyučováním v tematických blocích, spoluprací škol s umělci a kulturními institucemi, apod.
Zkušenosti a výstupy z tanečních projektů pro školy, jako jsou Tanec školám (Tanec Praha), Škola Tančí (SE.S.TA.) nebo Tanec libereckým školám (TAPS Magdalena), a jejich praxí ověřené metodické postupy byly zdrojem pro tvorbu obsahové stránky taneční a pohybové výchovy v RVP. Metodické materiály nebo modelová videa těchto projektů mohou být jako příklady dobré praxe významnou podporou v procesu implementace nových obsahů do výuky ve školách, stejně jako metodická podpora školám (webináře, ilustrativní úlohy, videa, metodické materiály), kterou vytváří a zdarma školám poskytuje Národní pedagogický institut (www.npi.cz). Ministerstvo Kultury ČR navázalo spolupráci s asociacemi zastupujícími umělecké obory, které do společného základu vzdělávání vstupují nově. Za obor TPV je to Asociace taneční a pohybové výchovy (ATPV), která v projektu CUKR (Centra uměleckého a kreativního vzdělávání v regionech) společně s partnerskými organizacemi v regionech a ve spolupráci s dalšími uměleckými obory poskytuje podporu školám a učitelům. V rámci projektu CUKR vznikají ukázkové programy pro školy, vzdělávání a semináře pro učitele, ATPV pořádá se svými partnery konference, debaty a kulaté stoly (Tanec a škola).
Co se dle nového RVP mají děti v oblasti kreativního tance a pohybu na základních školách učit?
V souladu s poznatky z praxe jsou v RVP za TPV pojmenována tato klíčová témata, na která by měla být výuka TPV zaměřena.
1. Vztah k vlastnímu tělu (vnímavost, poznání, respekt, zdraví)
2. Vyjadřování se tanečním pohybem (kreativní tanec a pohyb)
3. Sebedůvěra a spolupráce (vlastní projev a spolupráce s druhými)
4. Základní vhled do oboru (mít přehled o základních druzích umění, příp. žánrech)
5. Tvůrčí proces (včetně reflexe)6. Kultivace diváctví (vnímavost, porozumění, reflexe, respekt)
Tato témata jsou obsažená a popsaná v tzv. Očekávaných výsledcích učení vzdělávacího oboru HTD. Vše ostatní (pojetí a organizace výuky, spolupráce s umělci, apod.) je v kompetencích pedagogů a vedení škol. Je také dobré vědět, že název vzdělávacího oboru není a nemusí být totéž, co název předmětu v rozvrhu. Názvy předmětů si volí školy ve svých vlastních školních vzdělávacích programech, proto je možné vyučovat různé předměty v různých ročnících, nebo mohou mít školy například jeden předmět nazvaný Umění a v rámci něho vyučovat různé umělecké obsahy. Inspiraci a pomoc při psaní nového ŠVP (školního vzdělávacího programu) mohou školy nalézt v tzv. Modelových ŠVP, které nejsou závazné jako RVP, ale ukazují funkční příklady jeho naplňování.
Více informací najdete zde:
RVP, závazná část: https://prohlednout.rvp.cz/zakladni-vzdelavani
Projekt se uskutečňuje za finanční podpory MK ČR.
